Oud geleerd, jong gedaan: : investeren in ouders bevordert onderwijskansen van kinderen / J. Mesman. - Leiden : Universiteit Leiden, 2010

Samenvatting: In deze oratie stelt Mesman dat het belangrijk is dat ouders actief betrokken worden bij het voorkomen of wegwerken van leerachterstanden bij jonge kinderen. Ze gaat in op het verschil in stimulans tussen lager en hoger opgeleide ouders. Verder vindt ze het onacceptabel dat van veel programma's die bedoeld zijn om onderwijskansen van jonge kinderen te vergroten onbekend is of ze werkelijk helpen.

Oratie (PDF-bestand - 105 KB) http://www.kohnstamminstituut.uva.nl/pdf/ki842.pdf

Positief gedrag op school beloond

5 oktober 2010

Het Positive Behaviour Support project (PBS) heeft op 2 oktober de Jos van Kemenade Award 2010 gewonnen. De methode gaat ervan uit dat wanneer positief gedrag gestimuleerd wordt, kinderen zich positiever gedragen. Een essentieel onderdeel is dat alle volwassenen binnen de school meewerken aan de methode. Dus ook de overblijfbegeleiders, de schoonmakers en de conciërge. Het project loopt in Drenthe op vijf basisscholen en wordt daar ondersteund door jeugdzorginstelling Yorneo.

De Jos van Kemenade Award wordt jaarlijks uitgereikt aan de school of instelling die leraren het meest de ruimte biedt te professionaliseren.

Meer informatie: Yorneo - Positive Behaviour Support

Bron: Ruud de Moor Centrum

Agressieve jongens hebben liever sociale vrienden

29 september 2010

Agressieve jongens hebben het liefst sociale en niet-agressieve vrienden, net als andere jongens. Maar bij sociale jongens vinden ze vaak geen aansluiting. Dat blijkt uit onderzoek van socioloog Jelle Sijtsema. Hij promoveert op 7 oktober aan de Rijksuniversiteit Groningen.

Probleemjongens zoeken elkaar dus niet op om samen rotzooi te trappen, zoals veel wordt gedacht, maar ze raken met elkaar opgescheept. Training in sociale vaardigheden kan ze een duwtje in de goede richting geven.

Sijtsema analyseerde voor zijn onderzoek vriendschapsnetwerken in Nederlandse schoolklassen, gebaseerd op vragenlijsten over het sociale leven van jongeren. Hij haalde zijn gegevens uit de langlopende TRAILS-studie onder middelbare scholieren.

Meer informatie: Bericht Rijksuniversiteit Groningen

Bron: Rijksuniversiteit Groningen

Mesman: Werk leerachterstand ook thuis weg

22 september 2010

Nederland moet meer moeite doen om ouders te betrekken bij het wegwerken van leerachterstanden. Dat betoogt Judi Mesman in haar oratie op 24 september. Mesman is hoogleraar Onderwijs en opvoeding in de multiculturele samenleving aan de Universiteit Leiden.

Hoger opgeleide ouders dragen bij aan het schoolsucces van hun kinderen door hen cognitief te stimuleren. Een goed voorbeeld voor ouders uit kwetsbare groepen, vindt Mesman. Daarom moeten niet alleen de kinderen extra ondersteuning krijgen op school, maar moeten ook de ouders thuis ondersteuning krijgen bij het stimuleren van hun kinderen.

In Nederland is de effectiviteit van veel stimuleringsprogramma's volgens Mesman nog niet goed onderzocht. Van de meeste programma's is niet duidelijk of ze werkelijk bijdragen aan de onderwijskansen van jonge kinderen uit kwetsbare groepen. Mesman betoogt dat er meer aandacht moet komen voor wetenschappelijke toetsing van programma's voorafgaand aan implementatie.

Meer informatie: NJi - Erkende interventies onderwijsachterstanden

Bron: Universiteit Leiden

Internet maakt van jongere geen actieve burger

15 september 2010

Internet speelt maar een beperkte rol in het stimuleren van actief burgerschap bij jongeren. Dat blijkt uit onderzoek van Fadi Hirzalla, die op 21 september promoveert aan de Universiteit van Amsterdam. Wanneer organisaties politieke en maatschappelijke activiteiten en betrokkenheid willen stimuleren, zoals stemmen, kranten lezen, meedoen aan demonstraties en de buren helpen, doen ze dat vaak met 'kale' websites. Die vertellen meestal weinig over het belang van onderwerpen, omdat webproducenten hun websites meestal kort en krachtig willen maken. Ook hebben webproducenten dikwijls onterecht het idee dat jongeren reeds bereid zijn om actief en betrokken te zijn.

Daarnaast is maatschappelijk of politiek internetgebruik volgens Hirzalla gerelateerd aan offline burgerschap. Een jongere die offline actief is, zal vaak ook online actief zijn. Hirzalla gaat in zijn onderzoek ook in op websites als Stemwijzer.nl en Kieskompas.nl, die wel door een brede groep jongeren worden bezocht.

Bron: Universiteit van Amsterdam

Vaak motorische problemen bij kind met ADHD

27 augustus 2010

Een derde van de kinderen met ADHD heeft ook motorische problemen, blijkt uit promotieonderzoek van kinderarts Ellen Fliers. Op 21 september promoveert ze aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

Bij het stellen van de diagnose ADHD moet daarom ook expliciet gelet worden op het motorisch functioneren van het kind, vindt Fliers. Het consultatiebureau kan een rol spelen bij de vroege diagnostiek van deze ontwikkelingsproblemen.

Dikwijls gaan slechtere motorische vaardigheden gepaard met een negatief zelfbeeld, meer angst, slecht sociaal functioneren en bij adolescenten met meer risico op overgewicht. Kinderen met deze dubbele problematiek zijn gebaat bij training van hun motorische vaardigheden. En hoe eerder die oefentherapie start, hoe beter, aldus Fliers.

Van de kinderen zonder ADHD heeft slechts 7 procent motorische problemen.

Bron: UMC St Radboud Nijmegen

Kind met hechte ouderband wordt later seksueel actief

25 augustus 2010

Kinderen met ouders die hen steun en regels bieden en die veel van hen weten, hebben op latere leeftijd voor het eerst seks en hebben veiligere contacten als ze seksueel actief zijn. Dat blijkt uit onderzoek van Hanneke de Graaf, waarop zij op 31 augustus promoveert aan de Universiteit Utrecht.

Voor ruim driekwart van de jongeren geldt dat de eerste ervaring met geslachtsgemeenschap volgt op de eerste ervaring met verkering. Kinderen uit hechte gezinnen beginnen minder snel aan een vaste relatie en daarmee minder snel aan seks. Volgens De Graaf geldt dat vooral voor meisjes. Wanneer zij een slechte relatie met hun ouders hebben, proberen ze dat te compenseren door het aangaan van een vaste relatie op jonge leeftijd.

Meer informatie: Bericht Universiteit Utrecht

Bron: Universiteit Utrecht

Het is wat het is

Het is onzin
zegt het verstand
Het is wat het is
zegt de liefde
Het is ongeluk
zegt de berekening
Het is alleen maar verdriet
zegt de angst
Het is uitzichtloos
zegt het inzicht
Het is wat het is
zegt de liefde

Het is belachelijk
zegt de trots
Het is lichtzinnigheid
zegt de voorzichtigheid
Het is onmogelijk
zegt de ervaring
Het is wat het is
zegt de liefde

Erich Fried (1921-1988)

Vertaling Remco Campert

Effectiviteit van CJG wordt meetbaar

2 augustus 2010

Om te kunnen meten of de Centra voor Jeugd en Gezin (CJG) zorgen voor een betere ondersteuning van kinderen en hun ouders heeft het ministerie voor Jeugd en Gezin een basisset indicatoren opgesteld. Die basisset is gemaakt in overleg met gemeenten, beroepskrachten en de Vereniging van Nederlandse Gemeenten.

De basisset bestaat uit twaalf indicatoren die door het ministerie nog verder worden uitgewerkt. Het gaat onder andere om het percentage ouders en kinderen dat het CJG weet te vinden, de tevredenheid van ouders en kinderen over producten van het CJG en of ouders en kinderen vermindering van de problematiek ervaren. Toepassing in de praktijk moet uitwijzen of de basisset aangescherpt of uitgebreid moet worden.

Meer informatie: Eindrapport Onderzoek basisset indicatoren effectiviteit CJG

Bron: Vereniging van Nederlandse Gemeenten

Kinderen lijden niet onder werkende moeders

4 augustus 2010

De sociale en cognitieve ontwikkeling van een kind lijdt er niet onder wanneer zijn moeder binnen een jaar na de bevalling weer gaat werken. Dat blijkt uit een studie van Amerikaanse onderzoekers van de Columbia University. Er kleven weliswaar nadelen aan een werkende moeder, maar die worden volgens de onderzoekers gecompenseerd door de voordelen.

De onderzoekers ontdekten dat de mentale gezondheid van werkende moeders beter is dan die van niet-werkende moeders, en dat heeft weer een positief effect op het kind. Ook bleek er geen negatief effect te zijn op het hechtingsproces. Volgens de onderzoekers is het belangrijker dat de kwaliteit van de relatie met het kind goed is. Daarnaast hebben werkende moeders meer te besteden, waardoor ze een goed kinderdagverblijf gemakkelijker kunnen veroorloven.

De resultaten van het onderzoek zijn in augustus gepubliceerd in het tijdschrift Society for Research in Child Development.

Meer informatie: Bericht Columbia University; Toegang tot artikel

Bron: Columbia University; Nu.nl

Methoden erkend tegen pesten en bedplassen

5 juli 2010

De Erkenningscommissie Interventies heeft twee interventies erkend als waarschijnlijk effectief. De interventies staan nu beschreven in de databank Effectieve Jeugdinterventies.

De PRIMA-methode is een antipest programma voor basisscholen. De scholen worden twee jaar begeleid bij een integrale aanpak van pesten op schoolniveau, groepsniveau en individueel niveau. Het doel is het verminderen en voorkomen van pestgedrag.

De DroogBedTraining is een door psychologen ontwikkelde methode om kinderen die 's nachts nog in hun bed plassen, te leren dit op de wc te doen. Vanwege het snelle resultaat duurt de behandeling relatief kort.

Meer informatie: Databank Effectieve jeugdinterventies: PRIMA methode; Databank Effectieve jeugdinterventies: DroogBedTraining

Bron: Nederlands Jeugdinstituut

Zie ook:

01-02-2008 - Antipestmethode PRIMA succesvol

Hecht schoolteam goed voor onderwijs

4 juni 2010

Als leerkrachten een sterk sociaal netwerk vormen, en zo informatie, kennis en expertise met elkaar uitwisselen, hebben zowel leerkrachten als leerlingen daar profijt van. Dat blijkt uit onderzoek van Nienke Molenaar waarop ze 1 juni aan de Universiteit van Amsterdam promoveerde. Leerkrachten met sterke onderlinge relaties zijn vaker bereid om nieuwe dingen uit te proberen en het onderwijs te verbeteren, bijvoorbeeld door het invoeren van nieuwe lesmethoden. Ook nemen ze vaker samen beslissingen over de invulling en uitvoering van het onderwijs.

Meer informatie: Samenvatting proefschrift
http://www.nwo.nl/files.nsf/pages/NWOP_85YCBP/$file/2010-MoolenaarSamVat.pdf

Bron: NWO

Vaders willen betere combinatie werk en gezin

2 juni 2010

Veel vaders willen een betere combinatie van werk en gezin, maar ondernemen niets om dat te realiseren. Ze zijn vaak niet goed op de hoogte van de wettelijke mogelijkheden voor een betere afstemming van werk en privéleven en ze zijn huiverig om hun wensen bij hun werkgever aan te kaarten. Dat blijkt uit onderzoek van adviesbureau VanDoorneHuiskes in opdracht van demissionair minister André Rouvoet voor Jeugd en Gezin. Uit het onderzoek blijkt dat bij 75 procent van de vaders met jonge kinderen de zorg voor hun kinderen het belangrijkste motief is om minder te gaan werken. Rouvoet: 'De arbeidsmarkt van de toekomst moet gezinsvriendelijk zijn.'

Meer informatie: Het rapport Werkende vaders

Bron: Ministerie voor Jeugd en Gezin

Onderwijsraad: 3-jarigen naar de basisschool

26 mei 2010

Breid het basisonderwijs uit met een pedagogisch aanbod voor alle 3-jarigen. Dat staat in een advies dat de Onderwijsraad op 26 mei heeft aangeboden aan demissionair minister André Rouvoet van OCW.

Bijna alle 3-jarigen gaan naar de kinderopvang of de peuterspeelzaal. De kwaliteit van die voorzieningen varieert echter en laat vaak te wensen over, stelt de Onderwijsraad. Daarom wil de raad alle 3-jarigen vijf ochtenden laten spelen en leren in een pedagogisch hoogwaardige omgeving, onder verantwoordelijkheid van de basisschool. Volgens de raad kost dat de overheid 100 tot 200 miljoen euro extra per jaar. Op termijn is uitbreiding naar negen dagdelen denkbaar, zoals in Vlaanderen gebruikelijk is voor 3-jarigen en in Nederland voor 4-jarigen.

Meer informatie: Rapport en toelichting Onderwijsraad; NJi-dossier Onderwijsachterstanden; NJi-dossier Harmonisatie kinderopvang

Bron: Onderwijsraad; ANP



Campagne Speelbrein stimuleert bewegen en spelen

26 mei 2010

Op 25 mei is de campagne 'Speelbrein – Je brein groeit op het speelplein!' begonnen. De campagne is erop gericht kinderen op de basisschool, in de buitenschoolse opvang en op kinderdagverblijven te stimuleren meer te spelen en te bewegen. De campagne is een initiatief van het Kompan Play Institute, dat scholen en instellingen ertoe wil bewegen een zogenaamd Speelbreinplein op te zetten. De inrichting van zo'n speelplein moet kinderen helpen bij het ontwikkelen van competenties op fysiek, sociaal, emotioneel, creatief en cognitief gebied. Voorbeelden en tips daarvoor staan op de website Speelbrein.nl.

Meer informatie: www.speelbrein.nl

Bron: Kompan Play Institute

AKC intern op scholen ingeschakeld

Voor scholen in het basisonderwijs is het mogelijk dat de Alles Kits Counsellingpraktijk binnen school komt om kinderen te begeleiden.

Een aantal scholen in de regio maakt hier al gebruik van!

Scholen kunnen deze 'service' aanbieden aan ouders en kinderen.

Voordeel is dat de kinderen uit de klas gehaald worden en binnen school blijven.

De Alles Kits Counsellingpraktijk kan ingezet worden voor SOVA trainingen, begeleiding van hoogbegaafden, werkhoudingsproblematiek, echtscheidingskinderen en rouw.

De mogelijkheid voor ouders is dat zij dit vergoed krijgen van hun zorgverzekeraar of aangeboden krijgen van de school van hun kind. Dit gaat in overleg met de school.

Meer informatie: http://www.alleskitscounselling.nl/ of 06 48790245

Gescheiden opvoeden

Remkes Online start in de maand juni een lotgenotengroep voor

gescheiden ouders.

Meer informatie

http://www.e-counselor.nl/

Kosten zijn €50,00

Plaats: Gouda

Een groep lotgenoten die elkaar veel steun kunnen bieden!

De moeite waard......

Nederlandse kinderen vinden slapen moeilijk

Een kwart van de schoolgaande kinderen heeft een slaapprobleem. Dit blijkt uit onderzoek van het VUmc. De onderzoekers maakten gebruik van twee vragenlijsten: een voor ouders van kinderen ouder dan 2 jaar en een voor kinderen tussen 7 en 12 jaar. Uit 1507 ingevulde vragenlijsten bleek dan ouders van 383 kinderen ten minsten een van de 33 mogelijke slaapproblemen herkenden. Jonge kinderen gaan bijvoorbeeld moeilijker naar bed, hebben slaapangst en worden 's nachts wakker. Voorbeelden van slaapproblemen bij oudere kinderen zijn moeilijk in slaap vallen en overdag nog slaperig zijn. Nederlandse kinderen hebben vaker slaapproblemen dan kinderen in de VS, maar minder dan chinese kinderen. Ideeen over wat normaal slaapgedrag is, lijken een belangrijke rol te spelen in de beoordeling van slaap en verklaren waarschijnlijk de culturele verschillen, aldus de onderzoekers.

Bron: Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde

Individuele begeleiding echtscheidingskinderen

De individuele begeleiding van echtscheidingskinderen in mijn praktijk is tot de zomervakantie niet meer mogelijk.

Kinderen worden nu na aanmelding op een lijst gezet en bij voldoende aanmeldingen wordt er een groep gestart! Omdat er veel aanmeldingen zijn, voor deze specifieke begeleiding, is de kans groot dat er regelmatig een KIESgroep start...

Helaas ben ik door de grote drukte binnen mijn praktijk genoodzaakt deze maatregel te nemen.

Ik hoop op uw begrip....

Meer informatie www.alleskitscounselling.nl of T. 06 48790245

KIES op TV

Maaike de Kort (ontwikkelaar van het KIESprogrmma)was te zien bij het TV programma van de VARA ' de volgende vraag'. De uitzending ging over 'echtscheiding'....

Dit programma kunt u zien bij uitzending gemist. http://www.uitzendinggemist.nl/

Laatste nieuws

De praktijk heeft wachtlijst van ongeveer 2 maanden!
Meer informatie www.alleskitscounselling.nl

Een taal erbij...

Woensdag en donderdag as volg ik voor mijn praktijk de cursus "een taal erbij".

Een taal erbij richt zich op het visualiseren van de interne en externe werkelijkheid van de client.
Door middel van het spelen met duplo-poppetjes en verbeeld het probleem van het kind of de jongere.
Meer informatie www.dekontekst.nl

2010

De allerbeste wensen voor 2010 toegewenst voor iedereen

Maak er een mooi jaar van

Hartelijke groet,

Margreet Keus
www.alleskitscounselling.nl