4 juni 2010
Als leerkrachten een sterk sociaal netwerk vormen, en zo informatie, kennis en expertise met elkaar uitwisselen, hebben zowel leerkrachten als leerlingen daar profijt van. Dat blijkt uit onderzoek van Nienke Molenaar waarop ze 1 juni aan de Universiteit van Amsterdam promoveerde. Leerkrachten met sterke onderlinge relaties zijn vaker bereid om nieuwe dingen uit te proberen en het onderwijs te verbeteren, bijvoorbeeld door het invoeren van nieuwe lesmethoden. Ook nemen ze vaker samen beslissingen over de invulling en uitvoering van het onderwijs.
Meer informatie: Samenvatting proefschrift
http://www.nwo.nl/files.nsf/pages/NWOP_85YCBP/$file/2010-MoolenaarSamVat.pdf
Bron: NWO
Geen opmerkingen:
Een reactie posten